Studia

Studia

Kierunki zamawiane 2010

Już w poniedziałek, 24 maja 2010 r., dowiemy się, które uczelnie od nowego roku akademickiego otrzymają dofinansowanie na realizację „kierunków zamawianych” ? strategicznych dla gospodarczego rozwoju Polski. Najlepsi studenci będą mogli otrzymywać miesięcznie nawet 1000 złotych stypendium.
W 2010 roku na program kierunków zamawianych rząd przeznaczył ponad 200
mln zł.

Pieniądze trafią do wyłonionych w konkursie uczelni, które:

  • zwiększą liczbę miejsc na studiach strategicznych dla gospodarki
  • uatrakcyjnią i unowocześnią programy nauczania ? zwłaszcza
    poprzez kreowanie makrokierunków i studiów międzywydziałowych,
    integrujących wiedzę z dziedzin kluczowych dla rozwoju gospodarczego
  • zaangażują w proces kształcenia przedstawicieli sektora
    gospodarki, organizacji pracodawców, przedsiębiorców
  • zorganizują zajęcia wyrównawcze dla studentów pierwszego roku ?
    zwłaszcza z matematyki, fizyki, chemii
  • 50 proc. najlepszych studentów na kierunkach zamawianych otrzyma
    rządowe stypendia motywacyjne ? nawet 1000 zł miesięcznie.

Konferencja prasowa rozpocznie się o godzinie 11.00 w siedzibie
Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego (wejście od ul. Hożej 20).

Studia

Grasz o staż

187 staży, studia podyplomowe i różnorodne kursy o łącznej wartości
ponad 100 tysięcy złotych czekają na uczestników jubileuszowej, XV
edycji konkursu „Grasz o staż”. Zadania, które będą musieli rozwiązywać
uczestnicy konkursu od 1 lutego są dostępne na stronie internetowej.
Jak informuje Piotr Ruszowski z organizującej konkurs firmy
PricewaterhouseCoopers, w konkursie mogą wziąć udział studenci III, IV
i V roku jednolitych studiów magisterskich lub inżynierskich, III roku
studiów licencjackich oraz I i II roku studiów uzupełniających. Mogą z
niego skorzystać również absolwenci, którzy w dniu rozpoczęcia konkursu
nie przekroczyli 30. roku życia.
Osoby, które chcą wziąć udział w konkursie powinny zarejestrować się na
stronie internetowej, wypełnić ankietę – która pełni tu rolę CV – a
następnie wybrać i rozwiązać jedno, dwa lub trzy zadania spośród
wszystkich 67 dostępnych na stronie inicjatywy.

Wszystkie praktyki oferowane jako nagrody w konkursie są płatne –
laureaci otrzymują za nie wynagrodzenie w wysokości 2 200 złotych
brutto za miesięczny staż w firmie. Każda praktyka jest także
merytoryczna, co pozwala laureatowi zdobyć niezbędne na rynku pracy
doświadczenie.

W tegorocznej edycji organizatorzy oferują również nagrody dodatkowe:
studia MBA, studia podyplomowe, międzynarodowe kursy marketingowe,
specjalistyczne szkolenia interpersonalne, kursy językowe oraz
prenumeraty czasopism, a także nagrody książkowe.

„Można powiedzieć, że historia zatoczyła koło. Konkurs po raz pierwszy
został zorganizowany piętnaście lat temu, gdy rozpoczęcie zawodowej
kariery było dla młodych ludzi dużym wyzwaniem ze względu na sytuację
ekonomiczną naszego kraju. Dzisiaj okazuje się, że jesteśmy w podobnej
sytuacji – ponownie trudniej jest zdobywać doświadczenie i znaleźć
pracę. Cieszę się, że dzięki firmom biorącym udział w +Grasz o staż+
prawie 200 osób otrzyma szansę rozpoczęcia swojej kariery” – mówi Anna
Budzich, koordynatorka konkursu.

Od 1996 roku, czyli od początku istnienia programu, fundatorami było
blisko 400 pracodawców a laureatami zostało ponad 1900 studentów i
absolwentów.

Studia

Oceanografia i mikrobiologia na Uniwersytecie Szczecińskim

Oceanografia, mikrobiologia i informatyka ekonomiczna – to niektóre nowe kierunki, na których będą mogli kształcić się od nowego roku studenci Uniwersytetu Szczecińskiego – poinformował rektor uczelni prof. dr hab. Waldemar Tarczyński.
Uczelnia chce przyciągnąć studentów uruchamiając siedem nowych
kierunków – każdy z kilkoma specjalnościami.

Od października na Uniwersytecie Szczecińskim można będzie studiować:
filologię polską z kulturoznawstwem, pedagogikę specjalną, turystykę i
rekreację z trzema specjalnościami do wyboru, informatykę ekonomiczną z
pedagogiką, zarządzanie i inżynierię produkcji, oceanografię oraz
mikrobiologię.

„Nowe kierunki uruchamiamy nie po to, by przetrwać, ale by rozwijać
się” – powiedział rektor. Dodał, że tworzenie nowych kierunków to wynik
analiz zapotrzebowania rynku na konkretne profesje, „by uniknąć zarzutu
produkowania przez uczelnię bezrobotnych”.

Oceanografia i mikrobiologia to kierunki unikatowe w kraju.
Oceanografię do tej pory można było studiować tylko w Gdańsku, a
mikrobiologię w Łodzi.

Prof. Stanisław Musielak powiedział, że oceanografia to kierunek
obecnie „bardzo modny na świecie” i nie obawia się o zainteresowanie
nim studentów, również z zagranicy. „Nie będziemy konkurować z uczelnią
gdańską, ale się uzupełniać. Skupiamy się na geologii morza,
oceanografii fizycznej i biologicznej” – powiedział profesor.
„Zgromadziliśmy doborową kadrę i tworzymy ośrodek badawczy w
Międzyzdrojach, z którego będą korzystać studenci” – dodał.

Na kierunku informatyka i zarządzanie studenci będą mogli kształcić się
m.in. w specjalności informatyka ekonomiczna i pedagogika. Dr Barbara
Królikowska powiedziała, że mają się na nim kształcić kadry m.in. do
nauczania informatyki w przedszkolach i szkołach oraz na kursach
komputerowych.

„Otwierając kierunek mikrobiologia wyszliśmy naprzeciw
zapotrzebowaniom, zainteresowaniom studentów, którzy będąc na innych
kierunkach licznie w zajęciach z mikrobiologii uczestniczyli” –
powiedziała Agnieszka Popiela z Wydziału Nauk Przyrodniczych.
Absolwenci tego unikatowego w kraju kierunku będą mogli pracować we
wszelakich laboratoriach oraz w np. ochronie środowiska.

Filologia polska i kulturoznawstwo to makrokierunek, studiowanie
którego poszerza możliwości zawodowe absolwentów. „Kierunek ten ma
kształcić przede wszystkim nauczycieli, dlatego dużą wagę przykładamy
do współpracy ze szkołami”- powiedziała dziekan Wydziału Filologicznego
Ewa Pajewska.

Władze uczelni spodziewają się dużej frekwencji na nowym kierunku
pedagogika specjalna. Uruchamiane są specjalności m.in. logopedia i
terapia, terapia pedagogiczna i terapia zajęciowa. Na tym kierunku
kształceni mają być specjaliści m.in. do pracy z dziećmi autystycznymi.

„Turystykę i rekreację uruchamiamy, bo jest ogromne zapotrzebowanie,
zwłaszcza w Zachodniopomorskiem” – powiedział prof. Jerzy Eider z
Instytutu Kultury Fizycznej. Kierunek ma kształcić m.in. animatorów
rekreacji ruchowej, czyli osoby organizujące aktywny wypoczynek, oraz
menadżerów do instytucji turystycznych np. hoteli i biur podróży.

Uniwersytet Szczeciński kształci obecnie około 30 tys. studentów na 37
kierunkach.

Studia

SGGW zaprasza na studia II stopnia

Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie organizuje spotkanie informacyjne dla wszystkich studentów, którzy kończą studia licencjackie lub inżynierskie, szukają dobrych studiów magisterskich i chcieliby studiować w SGGW.
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego regularnie prowadzi kampanie
informacyjne wśród kandydatów na studia. Tym razem uczelnia zaprasza na
spotkanie studentów innych uczelni oraz własnych studentów, którzy chcą
zmienić kierunek studiów podczas nauki na studiach magisterskich.

Spotkanie informacyjne dla kandydatów na studia II stopnia odbędzie się
31 stycznia (niedziela) w godzinach 11 ? 13, w kampusie SGGW w budynku
23 (niebieski),  przy ul. Ciszewskiego 8 (metro Stokłosy).
Podczas spotkania studenci otrzymają ogólne informacje o studiach w
SGGW oraz zasadach rekrutacji na II stopień studiów oraz będą mogli
spotkać się z dziekanami poszczególnych wydziałów i kierownikami
katedr. Wszyscy, którzy będą chcieli na własne oczy zobaczyć miejsce
swoich przyszłych studiów będą mogli zwiedzić wydziałowe laboratoria.

SGGW prowadzi studia II stopnia na 26 kierunkach. Zajęcia są prowadzone
zarówno w systemie stacjonarnym jak i niestacjonarnym. Kierunki:
architektura krajobrazu, biologia, biotechnologia, budownictwo,
dietetyka, ekonomia, finanse i rachunkowość, gospodarka przestrzenna,
informatyka i ekonometria, informatyka, inżynieria środowiska,
leśnictwo, ochrona środowiska, ogrodnictwo, pedagogika, rolnictwo,
socjologia, technika rolnicza i leśna, technologia drewna, technologie
energii odnawialnej, technologia żywności i żywienie człowieka,
towaroznawstwo, turystyka i rekreacja, zarządzanie, zarządzanie i
inżynieria produkcji, zootechnika.
Rekrutacja na te kierunki rozpoczyna się 8 lutego br.

Szczegółowe informacje na temat poszczególnych kierunków studiów II
stopnia są dostępne na stronie internetowej uczelni.

Natomiast dla kandydatów na studia I stopnia SGGW organizuje Dzień
Otwarty 20 lutego br. o godz. 11.00.


dr inż. Krzysztof Szwejk
Rzecznik prasowy SGGW

 

Studia

Bezpłatne studia są fikcją

W Polsce bezpłatne studia są fikcją, na uczelniach jest niska jakość kształcenia takich kierunków jak ekonomia czy prawo, brakuje badań naukowych dostrzeganych na międzynarodowym forum – to niektóre wnioski raportu „Szkolnictwo wyższe w Polsce – diagnoza”, które przedstawiły firma doradcza Ernst & Young oraz Instytut Badań nad Gospodarką Rynkową.

W raporcie, który przygotowano na zlecenie Ministerstwa Nauki i
Szkolnictwa Wyższego, zdiagnozowano najpoważniejsze problemy
szkolnictwa wyższego w Polsce. Raport jest częścią przygotowywanego
projektu strategii rozwoju szkolnictwa wyższego do 2020 r. Koszt
projektu to ok. 1,7 mln zł.
„W Polsce bezpłatne studia są fikcją” – powiedział jeden z autorów
raportu, prof. Stefan Jackowski z Uniwersytetu Warszawskiego. Według
niego, w Polsce za studia płaci prawie 60 proc. studentów, co stawia
Polskę pod względem udziału prywatnych nakładów na szkolnictwo wyższe
wśród krajów, w których studia są płatne.

Jackowski podkreślił, że udział studentów pobierających naukę w
uczelniach niepublicznych jest w Polsce wyższy niż w USA, co – jak
zauważył – burzy powszechny stereotyp, zgodnie z którym w Stanach
Zjednoczonych są „niemal wyłącznie prywatne uczelnie”.

W jego opinii, „niepokojącym problem polskiego szkolnictwa” jest zbyt
wysoka liczba studentów (ok. 53 proc. ogółu) przypadająca na jednego
doktora habilitowanego na kierunkach masowych jak np. ekonomia, prawo,
zarządzanie oraz pedagogika. „Wysoka liczba studentów na tych
kierunkach wyklucza wysoką jakość kształcenia” – ocenił Jackowski.
Zaznaczył, że z tego powodu kierunki masowe często podlegają negatywnej
ocenie Państwowej Komisji Akredytacyjnej.

Za „cechę wyróżniającą polskie szkolnictwo wyższe” uznano także
dysproporcje pomiędzy poszczególnymi uczelniami. Z raportu wynika, że
25 uczelni publicznych, spośród 131 uczelni publicznych i 325 uczelni
niepublicznych, konsumuje ponad 80 proc. środków na badania naukowe i
prawie 70 proc. nakładów na szkolnictwo wyższe. Uczelnie te ponadto
kształcą 44 proc. wszystkich studentów, a w ich murach znajduje
zatrudnienie 50 proc. nauczycieli akademickich.

Według Jackowskiego, istotnym problemem pozostaje zjawisko
wieloetatowości kadry akademickiej. „66 proc. profesorów jest
zatrudnionych w wielu miejscach; wielozatrudnienie koncentruje się na
kierunkach pedagogicznych i społecznych, ekonomicznych oraz prawnych” –
poinformował profesor. Zaznaczył, że zna przypadek, gdy jeden profesor
wykłada etykę biznesu aż w 13 uczelniach.

Ponadto w raporcie podkreślono, że zatrudnienie kadry w wielu
uczelniach odbywa się kosztem działalności badawczej. Zdaniem autorów
diagnozy, w Polsce badania naukowe na poziomie dostrzeganym w
międzynarodowej społeczności naukowej są prowadzone w bardzo niewielu
uczelniach. Świadczy o tym m.in. niska pozycja najlepszych polskich
uczelni w międzynarodowych rankingach badawczych (w jednym z takich
rankingów tzw. rankingu szanghajskim Uniwersytet Warszawski i
Uniwersytet Jagielloński znajdują się w czwartej setce uczelni na
świecie).

„Nie ma jednej recepty dla wszystkich problemów. Trzeba je jak garnitur
na miarę przyciąć do różnych typów uczelni, różnych kierunków studiów
czy lokalizacji geograficznych” – mówił prof. Krzysztof Rybiński z
Ernst & Young. Zapowiedział, że propozycje rozwiązań problemów
polskich uczelni zostaną przedstawione na początku lutego. „Najpierw
diagnoza, potem terapia” – dodał Rybiński.

Studia

Polscy studenci mają szanse na stypendium w Cambringe

Właśnie rozpoczęła się kolejna edycja programu Amgen Scholars, dzięki któremu polscy studenci będą mieli szansę wziąć udział projektach badawczych na prestiżowych zagranicznych uczelniach m.in. w Cambridge.
W czasie, kiedy nowe pokolenie naukowców jest potrzebne jeszcze
bardziej niż kiedyś, Fundacja Amgen rozpoczęła Europejski Program
Naukowy AMGEN (Amgen Scholars Europe Programe – ASEP), aby jak
najszybciej zapewnić przyszłym czołowy naukowcom dostęp do laboratoriów
badawczych na światowym poziomie. Program ASEP jest adresowany do
studentów kierunków medycznych, chemicznych, biologicznych i
bioinżynieryjnych. Po raz kolejny mogą w nim wziąć udział również
polscy studenci, którzy zgłoszą swoją aplikację do programu.

Program Naukowy AMGEN to inicjatywa z budżetem w wysokości 27,5 miliona
dolarów. Po raz pierwszy rozpoczęto działalność na terenie Stanów
Zjednoczonych w 2006 roku. Fundacja Amgen zdecydowała się na
rozszerzenie działalności na Europę. Program daje studentom możliwość
uczestnictwa w projektach badawczych pod opieką najbardziej
utytułowanych i doświadczonych naukowców z obszaru biologii,
bioinżynierii i chemii. W Europie partnerami programu są Uniwersytet w
Cambridge (Wielka Brytania), Karolinska Institutet, (Szwecja) i
Uniwersytet Ludwig-Maximilians ? LMU (Niemcy).

To już druga edycja programu ASEP w Europie. W poprzedniej edycji
wzięło udział 59 stypendystów. Reprezentowali oni 35 uczelni wyższych
spośród 15 europejskich krajów, m.in.: Bośnię, Chorwację, Finlandię,
Francję, Niemcy, Grecję, Irlandię, Rosję, Serbię, Hiszpanię, Szwecję,
Szwajcarię, Wielką Brytanię, Turcję oraz Polskę, W ubiegłym roku Polskę
reprezentowało 7 wybranych studentów.

O przyjęciu na studia decyduje każdy jednostka akademicka, biorąca
udział w programie ASEP, wybierając spośród zgłoszonych aplikacji z
całej Europy. Każdy z programów ma indywidualny proces aplikacyjny i
wymaga informacji o dotychczasowych wynikach nauki, listu
rekomendacyjnego i eseju. Laureaci nie pokrywają żadnych kosztów
związanych z udziałem w Programie. Poszukiwane są przede wszystkim
osoby zainteresowane tematyką konkretnych projektów badawczych, które
chcą poszerzać swą wiedzę w danych dziedzinach.

O Fundacji Amgen:
Celem fundacji Amgen jest
wspieranie edukacji przedmiotów ścisłych, poprawa dostępu pacjentów do
służby zdrowia i wzmacnianie społeczności lokalnych, gdzie żyją i
pracują pracownicy Amgen. Od 1991 roku Fundacja przeznaczyła 130
milionów dolarów na granty dla organizacji non profit w Stanach
Zjednoczonych, Puerto Rico i Europie. Ich celem było zainicjowanie
zmian w systemie edukacji, zdrowia i wspierania społeczności lokalnych.

O grantach przyznawanych na badania
przez Amgen
:

Inicjatywa grantów przyznawanych przez Amgen powstała w 2006 roku. Na
ten cel dotychczas zostało przyznanych 27,5 miliona dolarów. Kwota ta
zapewnia studentom udział w badaniach na najlepszych światowych
jednostkach badawczo ? dydaktycznych. W Stanach Zjednoczonych w
projekcie biorą udział uczelnie: California Institute of Technology;
Columbia University/Barnard College; Howard University; MIT; Stanford
University; University of California, Berkeley; UCLA; University of
California, San Diego; University of California, San Francisco oraz
University of Washington. Natomiast w Europie są to uczelnie:
University of Cambridge, Karolinska Institutet, and
Ludwig-Maximilians-Universität.

Do końca 2009 roku ponad 800 studentów skorzystało z grantów
przyznanych przez Fundację Amgen. Wielu spośród dotychczasowych
stypendystów jest w trakcie przygotowania doktoratów na najlepszych
światowych uczelniach.

Studia

Stypendia dla wybitnych doktorantów i młodych doktorów z UW

W najbliższą środę, 16 grudnia, o godz. 12.00 odbędzie się uroczyste
wręczenie dyplomów pierwszym stypendystom projektu ?Nowoczesny
Uniwersytet ? kompleksowy program wsparcia dla doktorantów i kadry
dydaktycznej Uniwersytetu Warszawskiego?. Uroczystość odbędzie się w Sali Złotej
Pałacu Kazimierzowskiego przy Krakowskim Przedmieściu 26/28.
Zdobywcami stypendiów są najlepsi uczestnicy studiów doktoranckich oraz
młodzi doktorzy, których badania ? przede wszystkim z zakresu nauk
matematycznych, przyrodniczych i społeczno-ekonomicznych ? mogą wpłynąć
na podniesienie innowacyjności polskiej gospodarki oraz przyczynić się
do wzrostu potencjału naukowego w sektorach istotnych dla rozwoju
kraju. Udział w konkursie stypendialnym wzięło 167 kandydatów,
stypendium przyznano 44 osobom (22 doktorantom i 22 doktorom).
Stypendia wynoszą 24 tys. zł (wypłacane będą w miesięcznych ratach).

Projekt ?Nowoczesny Uniwersytet? finansowany jest z unijnego programu
operacyjnego Kapitał Ludzki. Uniwersytet otrzymał na jego realizację
blisko 12 mln zł. Projekt skierowany jest do doktorantów oraz
wykładowców uczelni. Stypendia dla najlepszych doktorantów i młodych
doktorów to tylko jeden z jego elementów.

Zakłada on również stworzenie programu stypendialnego dla profesorów
wizytujących UW z Polski i zagranicy oraz organizację staży
zagranicznych dla młodych doktorów. Środki pozwolą też sfinansować
program doskonalenia nauczycieli akademickich, czyli szkolenia z
dydaktyki szkoły wyższej, przybliżające uczestnikom najnowsze metody
nauczania (gry strategiczne, studia przypadków) oraz wiedzę z zakresu
analiz i ocen przebiegu kształcenia.

Projekt ?Nowoczesny Uniwersytet? zakończy się w 2014 roku. Do czego
czasu z programów stypendialnych skorzysta 220 doktorantów i młodych
doktorów oraz 75 profesorów wizytujących. W ramach programu staży
zagranicznych wyjedzie 110 młodych doktorów. Odbędzie się też 20 edycji
szkoleń z zakresu dydaktyki.

Studia

Wybitni studenci nagrodzeni

Minister nauki i szkolnictwa wyższego prof. Barbara Kudrycka przyznała wybitnym studentom stypendia za osiągnięcia naukowe i sportowe. 1137 stypendystów otrzymywać będzie 1 300 zł miesięcznie.
W tym roku 986 stypendiów przyznano za osiągnięcia w nauce studentom z
80 uczelni oraz 151 stypendiów za wybitne osiągnięcia sportowe
studentom z 60 uczelni. Najwięcej nagrodzonych za wyniki naukowe
studiuje na Uniwersytecie Warszawskim – 197 stypendystów. Na
Uniwersytecie Jagiellońskim – 85, na Uniwersytecie Śląskim i
Wrocławskim – po 71, na Uniwersytecie Łódzkim – 54, na Uniwersytecie
Adama Mickiewicza – 43 stypendystów. Najwięcej studentów, którzy
otrzymali stypendium za osiągnięcia sportowe studiuje w Akademii
Wychowania Fizycznego we Wrocławiu – 13 stypendystów, w Akademii
Wychowania Fizycznego w Warszawie – 12, Akademii Wychowania
Fizycznego  w Poznaniu – 10, na Uniwersytecie Szczecińskim – 8.
 

Stypendia wypłacane są przez okres 10 miesięcy w roku akademickim
(począwszy od 1 października).